ד"ר גפני פתחה בסקירה של נסיונות לשילוב טכנולוגיה בהוראה למידה.
ד"ר גפני סיפרה שהיא פתחה חברה פרטית יחד עם שותפים שנקראת lnet .המטרה: פיתוח כלים לעזרת המורה.
מערכת SLN(Smat פלטפורמה לפיתוח,ניהול תכני למידה הוראה ולמידה.
מערכת הנותנת מגוון רחב של יכולות :פתוחה,גמישה ודינאמית.
אפשר ליבא בה תכני למידה. (כל מורה,יצרן תכנים יכול לבנות סביבת למידה ולנהל אותה)
פתוחה- להוסיף ,גמישות-כל דבר ,דינאמיות-טכנולוגיה
מה מאפיין את המערכת:
במערכת שלושה חלקים :
חלק ראשון-מאגר תכנים ,דינאמי משתנה ומתחדש כל הזמן יש בו מנגנון סינון,במאגר יש תבניות להכנת פרטי תוכן.
המאגר הוא שיתופי לכל המשתמשים. אפשר לייבא פריטים חדשים,פריטים ממאר כלשהו או ממאגר אלנט.
חלק שני- סביבת הוראה אישית - בניית קורס,תזמון תכני הוראה,ניהול משימות,כלי מעקב ומשוב,דוחות.
חלק שלישי- סביבת למידה אישית -שיעורים,מבחנים,כלי תרגול וכלי חיפוש.
ניהול השיעור עם חומרים מאלנט:
סביבת הלמידה חייבת לכלול מחשב למורה וברקו
שלב א':פתיחה: הצגת רעיון ראשוני או התייחסות לשיעורי בית.
שלב ב': התנסות ותרגול שימוש בעזרים וכלים ממוחשבים,תרגול בספר או במחברת.
שלב ג': סיכום: הצגת עבודות ,הקרנה על הלוח.
מודלים לעבודה:
שיעור בכיתה
שיעור בחדר מחשבים
שיעורי בית
הדיאלוגים הם בין המורה לתלמידים ולא בין תלמידים לתלמידים.
הפורומים הם לצורך הלמידה.
המערכת עובדת בבתי ספר יסודיים: אנגלית ,שפה ומתמטיקה ובתיכון : מתמטיקה ואזרחות.
כניסה למערכת:
באמצעות שם משתמש וסיסמא.
כשנכנסים למערכת המורה מקבל את רשימת הכיתות בהן הוא מלמד. המורה רואה האם התלמידים נכנסו למערכת.
כאשר נכנסים לאתר כיתה יש משימות פתוחות לתלמידים. (המורה מגדיר אותם לתלמידים כולל תאריכי ביצוע)
המורה רואה את העבודות שקיבל לבדיקה.
למורה יש כלי לניהול העבודות המורה בודק ונותן ציונים חלק מהעבודות נבדקות על-ידי המחשב.
המורה מקבל ממוצע ציונים של עבודות התלמידים.
המערכת מאשרת לבנות שיעור ובו כמה מהלכים. השיעור נבנה על-ידי איש תוכן.
פתרונות אלנט למורה המקוון:
נגישות מהירה למאגר תכנים.0סימולציות,הדגמות,שיעורים מקוונים,מטלות חקר פתוחות,תרגולים ומבחנים סגורים ופתוחים)
אפשרות להכנת פעילויות לימודיות -בחירה ממאגר תכנים,בניה והפקה בעזרת תבניות,אפשרויות התאמה "תפירה",תיכון,עדכון,שכפול
התאמה לשונות-אפשרות להקצאת מטלות שונות - בחירת הלומדים,המועד ומשך הזמן,תכנים ברמות קושי שונות.
מעקב והערכה מתמדת - הערכה איכותית,פרוטפוליו דיגיטאלי,הערכה כמותית,הערכה אישית,כיתתית ובית ספרית
המערכת אינה מחדשת ומציגה משהו מיוחד וחדש אינה מאפשרת שיתופיות
המערכת מאפשרת שיתוף ידע האם כל מורה מסוגל לשתף בידע שלו? האם כל השיעורים הם אכן שיעורים איכותיים?
ד"ר גפני סיפרה שהיא פתחה חברה פרטית יחד עם שותפים שנקראת lnet .המטרה: פיתוח כלים לעזרת המורה.
מערכת SLN(Smat פלטפורמה לפיתוח,ניהול תכני למידה הוראה ולמידה.
מערכת הנותנת מגוון רחב של יכולות :פתוחה,גמישה ודינאמית.
אפשר ליבא בה תכני למידה. (כל מורה,יצרן תכנים יכול לבנות סביבת למידה ולנהל אותה)
פתוחה- להוסיף ,גמישות-כל דבר ,דינאמיות-טכנולוגיה
מה מאפיין את המערכת:
במערכת שלושה חלקים :
חלק ראשון-מאגר תכנים ,דינאמי משתנה ומתחדש כל הזמן יש בו מנגנון סינון,במאגר יש תבניות להכנת פרטי תוכן.
המאגר הוא שיתופי לכל המשתמשים. אפשר לייבא פריטים חדשים,פריטים ממאר כלשהו או ממאגר אלנט.
חלק שני- סביבת הוראה אישית - בניית קורס,תזמון תכני הוראה,ניהול משימות,כלי מעקב ומשוב,דוחות.
חלק שלישי- סביבת למידה אישית -שיעורים,מבחנים,כלי תרגול וכלי חיפוש.
ניהול השיעור עם חומרים מאלנט:
סביבת הלמידה חייבת לכלול מחשב למורה וברקו
שלב א':פתיחה: הצגת רעיון ראשוני או התייחסות לשיעורי בית.
שלב ב': התנסות ותרגול שימוש בעזרים וכלים ממוחשבים,תרגול בספר או במחברת.
שלב ג': סיכום: הצגת עבודות ,הקרנה על הלוח.
מודלים לעבודה:
שיעור בכיתה
שיעור בחדר מחשבים
שיעורי בית
הדיאלוגים הם בין המורה לתלמידים ולא בין תלמידים לתלמידים.
הפורומים הם לצורך הלמידה.
המערכת עובדת בבתי ספר יסודיים: אנגלית ,שפה ומתמטיקה ובתיכון : מתמטיקה ואזרחות.
כניסה למערכת:
באמצעות שם משתמש וסיסמא.
כשנכנסים למערכת המורה מקבל את רשימת הכיתות בהן הוא מלמד. המורה רואה האם התלמידים נכנסו למערכת.
כאשר נכנסים לאתר כיתה יש משימות פתוחות לתלמידים. (המורה מגדיר אותם לתלמידים כולל תאריכי ביצוע)
המורה רואה את העבודות שקיבל לבדיקה.
למורה יש כלי לניהול העבודות המורה בודק ונותן ציונים חלק מהעבודות נבדקות על-ידי המחשב.
המורה מקבל ממוצע ציונים של עבודות התלמידים.
המערכת מאשרת לבנות שיעור ובו כמה מהלכים. השיעור נבנה על-ידי איש תוכן.
פתרונות אלנט למורה המקוון:
נגישות מהירה למאגר תכנים.0סימולציות,הדגמות,שיעורים מקוונים,מטלות חקר פתוחות,תרגולים ומבחנים סגורים ופתוחים)
אפשרות להכנת פעילויות לימודיות -בחירה ממאגר תכנים,בניה והפקה בעזרת תבניות,אפשרויות התאמה "תפירה",תיכון,עדכון,שכפול
התאמה לשונות-אפשרות להקצאת מטלות שונות - בחירת הלומדים,המועד ומשך הזמן,תכנים ברמות קושי שונות.
מעקב והערכה מתמדת - הערכה איכותית,פרוטפוליו דיגיטאלי,הערכה כמותית,הערכה אישית,כיתתית ובית ספרית
המערכת אינה מחדשת ומציגה משהו מיוחד וחדש אינה מאפשרת שיתופיות
המערכת מאפשרת שיתוף ידע האם כל מורה מסוגל לשתף בידע שלו? האם כל השיעורים הם אכן שיעורים איכותיים?
